表2干预组的会话内容[28］

1

强迫症和强迫行为的评估，与强迫症相关的焦虑的内部和外部触发因素，关于强迫症和CBT的心理教育，以及目标设定。

家庭作业:回顾治疗目标，必要时改变或增加目标。

2

动机评估和前一期作业监测，强迫与强迫的区别心理教育，解释认知行为，强迫症的概念化和VRERP的理论基础。

家庭作业:评估强迫和强迫，自我监控，列出所有仪式的清单。

3.

动机评价与前期作业监控、消极自动思维心理教育及其评价、焦虑层次评价与前期作业准备。

作业:挑战性的NAT。

4

监测上一期作业，用NAT挑战有关威胁高估和魔法思想，按层次进行VRERP，讨论患者暴露过程中的经验和学习。

家庭作业:在日常生活中根据会话暴露暴露于令人恐惧的刺激，挑战与高估威胁和魔法思想有关的NAT，练习停止仪式。

5

监测上一期作业，检查一周暴露过程和障碍，回答患者问题，回顾目标进展，挑战与责任和伤害脆弱性相关的NAT，根据更高层次的VRERP，讨论患者在VR暴露过程中的经验和学习。

家庭作业:按照等级重复每天暴露在新环境中，挑战与责任和受伤脆弱性有关的NAT，练习停止仪式。

6

监测上一期作业，检查一周暴露过程，监测安全寻求和回避行为，挑战与回避和仪式相关的思想，按更高层次进行VRERP，讨论患者在VR暴露过程中的体验和学习。

家庭作业:在一周中进行暴露，挑战与逃避和仪式有关的想法，练习停止仪式。

7

监测上一期作业，检查一周暴露过程和障碍，回答患者的问题，回顾目标的进展，教授认知技巧，如检查证据和饼图，VRERP到更高层次，讨论患者在VR暴露期间的经验和学习。

家庭作业:每周的暴露，通过检查证据和饼状图来挑战NAT。

8

监测上一期作业，检查一周暴露过程和障碍，回答患者问题，回顾目标的进展，关于可能性和概率区别的认知技巧，VRERP到更高层次，讨论患者在VR暴露过程中的体验和学习。

作业:在一周的时间里，通过所学的技巧挑战NAT。

9

监测上一节课作业，检查一周暴露过程和障碍，回答患者问题，回顾目标的进展，回顾识别和纠正NAT、VRERP到更高层次的进展，讨论患者在VR暴露过程中的经验和学习，鼓励患者使用认知技能应对压力源。

作业:在一周的时间里，通过所学的技巧挑战NAT。

10

监测上一期作业，检查一周暴露过程和障碍，回答患者问题，回顾目标的进展，VRERP到更高层次，讨论患者在VR暴露过程中的体验和学习。

作业:在一周的时间里，通过所学的技巧挑战NAT。

11

监测上一阶段作业，检查一周暴露过程和障碍，回答患者问题，回顾目标的进展，VRERP到最高层次，讨论患者在VR暴露过程中的经验和学习，为患者准备终止，回顾学习到的技术，评估下一个可能的压力源和克服压力源的应对技巧，

作业:在一周的时间里，通过所学的技巧挑战NAT。

12

回顾治疗目标，关于失效和复发的教育，复发预防策略，回顾所有治疗过程和变化，鼓励患者暴露和计划，并使用所学的技术。

家庭作业:鼓励病人使用所学的技能和技巧。